1、什么是新生儿听力筛查?

    新生儿听力筛查是通过一种客观、简单和快速的方法，将可能有听力损失的新生儿宝宝筛查出来，并进一步确诊和追踪观察。其目的是尽可能早地发现有听力损失的宝宝，使其在语言发育的关键年龄段之前就能得到适当的干预，最大限度地促进言语—语言和认知的发展。

    2、听力损失对语言和学习能力有什么样的影响？

    如果孩子出生后听不清或听不到声音，在语言发育的关键年龄(3岁以内)缺乏言语和环境声音的刺激、听觉—言语链就会出现障碍，这样会影响他们日后的言语—语言发育。轻者会导致辩音不清，重者会导致听觉言语障碍，甚至会导致性格孤僻、注意力不集中和学习困难等一系列问题。

    3、所有的宝宝都要做新生儿听力筛查吗?

    是的。我国现阶段首先推荐的是普遍听力筛查，因为只有这样才可以早期发现听力损失的宝宝，并给予及时的干预，使其言语—语言和认知发育不受影响。因此，新生儿听力筛查是早期发现听力损失最有效的方法。

    4、为什么要对刚出生的宝宝进行听力筛查?

    宝宝出生以后，一般情况下父母难以在1岁内发现其听力问题。多数孩子到了2-3岁不会说话时，才引起家长的注意，但这时已过了早期干预的最佳时期，即使这时候进行干预，其言语、语言和认知发育水平仍会落后于同龄儿童。

    5、家长怎样配合新生儿听力筛查?

    宝宝接受听力筛查前，家长应该认真了解听力筛查的相关内容，并签署知情同意书。

    新生儿出院前接受听力初筛，未通过者于出生后42天内接受复筛，仍未通过者3个月内转到指定的听力诊断机构接受确诊。具有听力损失高危因素的新生儿，即使通过了听力筛查，3周岁内至少每6个月接受一次听力语言监测。

    6、常用的新生儿听力筛查方法有哪些?

目前通常采用的是耳声发射(OAE)和自动听性脑干反应(AABR)。分娩机构不具备上述筛查条件的，1个月内应把宝宝转到有条件的机构接受听力筛查，或1周岁内至少应该接受行为听力测试。

    7、新生儿听力筛查技术安全吗?

是的。目前采用的筛查技术是客观、快速和无伤害。做听力筛查时，筛查人员会在宝宝安静或入睡时把特制的“软耳塞”放入宝宝耳中，测试后仪器会自动进行“通过”或“未通过的判断，只需要几分钟的时间就能完成。

    8、哪些因素可能导致宝宝出生时的听力损失?

目前发现与听力损失关系较为密切的高危因素有：耳聋家族史；宫内感染(如巨细胞病毒、风疹、弓形虫、梅毒等)；颅面部畸形；早产或极低体重儿(体重小于1500克)、新生儿严重窒息、严重黄疸；母亲滥用药物(如庆大霉素)和酒精、母亲糖尿病；染色体异常，以及一些与感觉神经性或传导性耳聋有关的综合征等。

    9、哪些因素可能导致宝宝出生后的听力损失？

    有些宝宝在出生时并无听力损失，但由于各种后天因素，如感染(如脑膜炎、腮腺炎)，外伤，使用耳毒性药物等也可出现听力损失。此外，有些宝宝因严重疾病而长时间住新生儿监护病房，也可出现迟发型或进行性听力损失。有的遗传性听力损失也可发生在婴幼儿期或青年期。

    10、如果宝宝通过听力筛查意味着什么?

    目前新生儿听力筛查使用的耳声发射(OAE)和自动听性脑干反应(AABR)是国内常用和有效的筛查方法。筛查结果为“通过”仅反映宝宝当时的听力情况。也有极少数孩子可能出现迟发性或获得性听力损失，因此，宝宝在生长发育过程中，家长观察和儿童保健的连续性听力监测是必要的。

    11、如果宝宝没有通过听力筛查意味着什么?

    宝宝没有通过听力初筛，提示存在听力损失的风险，应接受复筛或听力确诊检查。听力筛查没有通过的原因是多方面的，除耳蜗或听神经受到损害或发育缓慢外，其他影响因素可能有：外耳道或中耳腔的羊水、胎脂、胎性残积物滞留；测试时宝宝不安静或呼吸音重；环境噪声等。

    12、如果宝宝有听力损失该怎么办?

    对确诊听力损失的宝宝，需要早期接受听觉干预。依据听力损失程度，在生后6个月内应采取相应的干预措施，如助听器验配，听觉言语训练等，助听器效果不佳者早期植入人工耳蜗。

    13、听力损失的早期干预效果如何？

    确诊为听力损失的宝宝，干预越早，效果越好。不管听力损失的程度是轻度或极重度，只要是智力发育正常的宝宝，一般在6月前接受干预和康复训练，宝宝的听觉语言能力可以得到快速发展，大多数能够通过听说交流，参与社会活动，基本上能达到正常同龄孩子的水平。哪怕是极重度听力损失的宝宝，只要早期发现，认真配合医生进行干预和康复训练，听觉语言发育能力和仅有轻度听力损失的宝宝是没有显著差异的。

    14、如何预防宝宝的听力损失?

听力损失的病因较复杂，但至少有一半的听力损失是可以预防的。做好婚育前的遗传咨询；孕妇保持良好的个人生话习惯；加强妊娠期和围产期保健，使胎儿避免接触不良因素；积极治疗新生儿疾病等系列工作是预防听力损失的重要环节。

    15、不同年龄的听力正常婴儿的表现